شیما حاج ایریلو - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران، ایران.
الهه خوشنویس - استادیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران، ایران.
سیما قدرتی - استادیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران، ایران.

آشنایی با فرایند آموزش خودمراقبتی و تربیت جنسی به کودکان، می‌تواند به داوطلبان مربیگری تربیت جنسی استرس وارد کرده و برای آن‌ها نگرش‌های نادرستی را ایجاد نماید. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش خودمراقبتی بر نگرش­های ناکارآمد زنان داوطلب مربیگری تربیت جنسی کودکان بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش همه زنان داوطلب شرکت در دوره تربیت مربی مهارت‌های خودمراقبتی جنسی و تربیت جنسی انجمن حمایت از حقوق کودکان در سال 1397 بود که با روش نمونه‌گیری هدفمند 30 نفر از این افراد انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. در این پژوهش از پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد (ویسمن و همکاران، 1987) استفاده شد. داده‌ها با آزمون تحلیل کوواریانس‌ تحلیل شد. نتایج نشان داد آموزش خودمراقبتی بر نگرش­های ناکارآمد زنان داوطلب مربیگری تربیت جنسی کودکان تأثیر دارد (f=97/81، 05/0p≤). با توجه به نتایج به‌دست‌آمده می‌توان نتیجه‌گیری نمود که آموزش خودمراقبتی می‌تواند به بهره‌گیری از مفاهیمی همچون آموزش تکنیک توقف نگرانی‌ها و اصول تفکر مثبت و خوش‌بینانه و پرورش شخصیت سالم و افزایش خودآگاهی، نگرش‌های ناکارآمد زنان داوطلب را کاهش داده و درنتیجه آن‌ها می‌توانند کارآیی بالاتری را در جهت آموزش تربیت جنسی کودکان نشان دهند.  

self-care training, dysfunctional attitudes, sexual education, instructing volunteer women, آموزش خودمراقبتی, نگرش‌های ناکارآمد, تربیت جنسی, زنان داوطلب مربیگری