مقایسه کارکرد اجرایی، سرشت عاط فی- هیجانی و الکسی تایمیا در افراد معتاد تحت درمان متادون با همتایان عادی

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 208

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF07_035

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

Abstract:

زمينه و هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکرد اجرایی، سرشت عاطفی- هيجانی و الکسی تایميا در افراد معتاد تحت درمان متادون با همتایان عادی انجام گرفته است . روش بررسی: این پژوهش توصيفی و از نوع علّی-مقایسه ای است که به صورت گذشته نگر صورت گرفت. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را کليه معتادین تحت درمان در کلينيک ترک اعتياد شفاء شهر اردبيل بود. که 40 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گيریدر دسترس انتخاب و 40 نفر نيز از افراد عادی به لحاظ سن، تحصيلات، وضعيت اقتصادی همتا شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسين، مقياس مرکب سرشت عاطفی هيجانی، مقياس آلکسی تایميا تورنتو استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های تحليل واریانس تک متغيری و نرم افزار SPSS-20 تجزیه و تحليل شد . یافته ها: نتایج تحليل واریانس یک متغيره نشان داد که تفاوت آماری معنی داری بين ميانگين نمره کارکرد اجرایی، سرشت عاطفی هيجانی و الکسی تایميا در افراد معتاد تحت درمان متادون با همتایان عادی وجود دارد . بحث و نتيجه گيری: پژوهش پيش رو بيانگر آن است که معتادان تحت درمان متادون، در مقياس های کارکرد اجرایی، نمره کمتر و در سرشت عاطفی- هيجانی و الکسی تایميا نمرات بالاتری نسبت به گروه گواه کسب کرده اند؛ بنابراین، ضروری است به بررسی این عوامل پرداخته شود تا با اطلاع در این خصوص، خانواده های افراد تحت درمان متادون و همه ی ارگان های مرتبط با نگهداری و بازتوانی این افراد بتوانند با آگاهی بيشتر و با استفاده از برنامه های آموزشی و درمان های روانی مرتبط (فرد ی، گروه درمانی، خانواده درمانی، و مشاوره ی اجتماعی)، به افراد معتاد بر ای بازیابی توانایی بازداری هيجانی، انعطاف پذیری شناختی، خودگردانی، مهار هيجانی و راهبردهای انطباقی یاری برسانند و همچنين برای پيشگيری از گسترش سوء مصرف مواد در جامعه، آموزش های مرتبط بر کنترل عدم گرایش به مواد از سنين پایين تر در مدارس و مراکز آموزش ارائه شود.

Keywords:

Authors

سیده کبری مظفری

کارشناسی ارشد رشته مشاوره و راهنمایی گرایش توانبخشی دانشگاه محقق اردبیلی