شناسایی و درمان کودکان با اختلال نارسایی توجه، بیش فعالی و راهکارهایی جهت هدایت معلمین این کودکان

یکی از اختلالات رفتاری و عصبی در کودکان اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی است که در بروز ان عواملی چون ژنتیک و وراثت موثر می باشد. این اختلال دارای سه نوع تکانشی، نقص توجه و ترکیبی از هر دو مورد ذکر شده می باشد که کودکان مبتلا به ان بسیار پرجنب و جوش و فعال هستند و رفتارهای نسنجیده و ناگهانی که گاهی جز رفتار های پرخطر محسوب می شوند از خود بروز می دهند. با توجه به شیوع این اختلال در بین کودکان و صدمات جبران ناپذیر ناشی از ان که علاوه در عملکرد فردی کودک و در تحصیل و اموزش او اثر گذار است مداخله مناسب و به هنگام می تواند بسیار مثمر ثمر بوده و از اسیب هایی همچون بزهکاری ، اعتیاد، ترک تحصیل و اختلالات یادگیری جلوگیری کند. شناسایی و مداخله بهنگام نقش چشمگیری در جلوگیری از پیامدهای ان در بزرگسالی دارد. بنابراین در این پژوهش سعی شده است علاوه بر معرفی و شناسایی این اختلال راهکارهایی عملی برای معلمان در جهت تشخیص و برقراری ارتباط صحیح با این کودکان ارایه گردد. اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی وضعیت پیچیده ای دارد که یرای سالیان دراز در اموزش و پرورش موجب نگرانی بوده است و تلاش های زیادی در رابطه با شناسایی و کنترل ان صورت گرفته است . کودکان بیش فعال حساسیت و اگاهی بالای نسبت به محیط دارند و همین موجب محدودیت انها در هشیاری نسبت به محیط تحصیلمی شود چرا که وی دایما مشغول توجه به جیزهایی ست که در اطراف او رخ می دهد و از توجه به اصول و مفاهیم اصلی باز می ماند.

Keywords:

اختلال نارسایی توجه , بیش فعالی , شناسایی , درمان