مژگان شریف زاده - دانشجوی دکترا مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان
نجمه حاجی پور عبایی - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ، کرمان

هدف این پژوهش بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در آموزش و پرورش شهر کرمان است که به صورت توصیفی و پیمایشی انجام یافته است. جامعه آماری در این پژوهش کارمندان سازمان آموزش و پرورش شهر کرمان است که 200 نفر بودند. نمونه گیری با استفاده از جدول مورگان انجام شد و 130 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از دو پرسشنامه استفاده شد که پایایی پرسشنامه مدیریت دانش لاوسن با 24 گویه دارای پایایی 0.88 می باشد و پایایی پرسشنامه فرهنگ سازمانی کامرون کویین با 24 گویه دارای 0.91 پایایی می باشد که ضرایب (آلفا) کرونباخ نشان می دهد که پرسشنامه های به کار برده شده توسط محقق از پایایی بالایی برخوردار می باشد. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از طریق نرم افزار Spss 20 و به کارگیری روش استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام صورت گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین فرهنگ کارآفرینی، فرهنگ قبیله ای، فرهنگ بوروکراتیک با مولفه های مدیریت دانش به صورت کلی همبستگی معنادار وجود دارد. همچنین براساس نتایج تحلیل رگرسیون، از کل مقدار 29.1 درصدی ضریب تبیین متغیر ملاک، در گام اول تحلیل رگرسیون و دل 1 متغیر پیش بینی کننده فرهنگ کارآفرینی وارد معامله شد و با ضریب بتای 0.410، 23 درصد از تغییرات متغیر ملاک را تبیین کرد، در گام دوم و مدل 2 متغیر فرهنگ قبیله ای به آن اضافه شد و با ضریب بتای 0.227، 5.2 درصد از تغییرات متغیر ملاک را تبیین کرد و در گام سوم و مدل 3 متغیر نماد فرهنگ بوروکراتیک به آن اضافه شد و با ضریب بتای 0.414، 1.7 درصد از تغییرات متغیر ملاک را تبیین کرد ضمناً مولفه نماد فرهنگ بازاری پیش بینی کننده معناداری برای مدیریت دانش شناخته شد.

فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش، آموزش و پرورش، شهر کرمان