سیما مظفریان - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی

امروزه اینترنت به تدریج قسمت زیادی از زندگی روزانه افراد به خصوص دانش آموزان را اشغال کرده است. هر ساله گزارش هی زیادی از اعتیاد به اینترنت دانش آموزان ذکر می شود. اختلال اعتیاد به اینترنت یک اختلال فیزیولوژیک روانی شامل تحمل (بالا رفتن مصرف)، نشانه های جدایی، افت تحصیلی و از هم گسیختگی عاطفی در ارتباط های اجتماعی است. اگرچه این دل نگرانی ها برای اعتلا و ارتقای تحصیلی فرزندان و در کل نظام آموزش و پرورش نقطه ای امیدبخش و خوشایند به حساب می آید. مطالعه حاضر به منظور تحلیل شبکه های مجازی بر روی افت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش این پژوهش از نوع بنیادی کاربردی و روش مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع (اسنادی ) است . با توجه به یافته ها، نظام تربیتی در ایران باید به گونه ای برنامه ریزی شود که از سویی افت تحصیلی را کاهش دهد و کارایی آموزشی را بالا ببرد و راه های پیشرفت تحصیلی را برای اعتلای آموزی در پیش گیرد و از سوی دیگر ملاک توفیقات اجتماعی و شغل یابی را تنها مدارک تحصیلی دانشگاهی شاخص قرار ندهد. بلکه شایستگی های فردی، ابتکارات انسانی و تلاش های سازنده افراد را به عنوان ملاک اعتباری برای شاخص های اجتماعی و نیازهای شغلی مورد توجه قرار دهد.

شبکه های اجتماعی مجازی، افت تحصیلی، دانش آموزان، خانواده، نظام آموزشی