ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی بر اساس شاخص کلوز

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 299

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF07_409

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

Abstract:

هدف این مطالعه , ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی است که در ان سعی شده است بر اساس شاخص کلوز مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.در سالهای اخیر بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت بویژه برنامه های درسی و آموزشی به شدت انتقاد کرده اند که برنامه های درسی و آموزشی، مناسب با زندگی و نیازهای کودکان و جوانان و جامعه تهیه و تنظیم نشده اند . این مسئله، لزوم تحلیل محتوای کتابهای درسی را نشان می دهد . تجزیه و تحلیل در پاسخ به سوال های این پژوهش ,نتایج حاصل از کلوز بیانگر این است که متن آموزشی می باشد و باید آموزش داده شود و خود دانش آموزان نمیتوانند از آن درک صحیحی داشته باشند .

Keywords:

فرمول خوانایی کلوز , کتاب فارسی دوره ابتدایی , تحلیل محتوا

Authors

شاهو بهرامی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس سنندج