ارزیابی آموزش عملی و نظری مطالعه اساتید دانشگاه شیراز

از جمله موضوعات محور «سمینار ملی رویکردهای نوین آموزش و پژوهش در انقلاب صنعتی چهارم»، پرداختن به یادگیری الکترونیکی و نقش آن در آموزش های نوین است. به عبارت دیگر، سه ویژگی «یادگیری الکترونیک»، «رویکردهای نوین آموزشی» و «انقلاب چهارم صنعتی» را باید مدنظر داشت تا پاسخگوی عصر چهارم صنعتی بود. به هر حال، از نگاه بانیان آن، تحولات جهانی جاری مثل کووید ۱۹، فضاهای آموزشی، سیاسی، صنعتی و غیره را متاثر کرده و باید بتوان با کمک فضای آموزشی الکترونیک برای مواجهه با آن ها مهیا گردید. رهیافت مهیاسازی برای این منظور بسیار حایز اهمیت است (شاه ولی، ۱۳۹۹). به هر حال، جامعه جهانی با پاندمی کووید ۱۹ روبروست که بنابر نظر صاحب نظران حوزه های مختلف، کلیه فعالیت ها از جمله صنعت را تحت تاثیر قرار داده است. برای مثال، امیر رضا سوری، عصو هییت علمی موسسه مطالعات و پژوهش های بازرگانی وزارت صنعت، معدن و تجارت به بررسی توصیه های موسسه مکنزی به اقتصادهای جهان برای عبور از بحران کرونا زدگی اقتصاد پرداخته و به رهبران جهان توصیه می کند باید اطمینان حاصل کنند افراد توانمند را برای تصمیم گیری ها انتخاب کرده و افراد جدید را به ساختار تزریق نمایند. در این شرایط باید از انواع متخصصان و افرادی که بتوانند پیش بینی های کلان اقتصادی را به روز کنند، بهره بگیرند. آن ها اطلاعات را گردآوری و راه حل ها را ابداع می کنند یا فرآیندهای موجود را اصلاح و سازماندهی مجدد می نمایند (فکوری، ۱۳۹۹).