ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

اثربخشی برنامه یادگیری خودتنظیمی پینتریچ برانگیزه واشتیاق تحصیلی درس تفکر و فناوری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ایذه در سال تحصیلی 98-99

Year: 1399
COI: SENAER01_025
Language: PersianView: 31
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

بهاره البرزی پور - دانشجوی تحقیقات اموزشی، واحدایذه، دانشگاه ازاد اسلامی خوزستان ایران
کبری امامی یزدی - گروه علوم تربیتی، واحد ایذه دانشگاه آزاد اسلامی خوزستان ایران

Abstract:

این پژوهش باهدف تعیین اثربخشی برنامه یادگیری خودتنظیمی پینتریچ بر انگیزه و اشتیاق تحصیلی درس تفکر و فناوری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ایذه در سال 9-98 مشغول به تحصیل بودند. به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 40 نفر انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفی در گروه آزمایش 20 نفر و در گروه کنترل 20 تقسیم شدند. از هر دو گروه در مرحله اول پرسشنامه انگیزه تحصیلی والرند و همکاران 1992 و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران 2004 اخذ شد. پس از اخذ پیش آزمون به گروه آزمایش نه (8) جلسه آموزش یادگیری خودتنظیمی پینتریچ ارائه گردید و سپس پس آزمون از دو گروه اخذ گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss 18 انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد برنامه یادگیری خودتنظیمی پینتریچ بر ارتقای سطح انگیزه واشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد و می توان از این برنامه یادگیری در راستای پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان استفاده نمود.

Keywords:

یادگیری خودتنظیمی، پینتریچ، انگیزه تحصیلی، اشتیاق تحصیلی

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1140889/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
البرزی پور، بهاره و امامی یزدی، کبری،1399،اثربخشی برنامه یادگیری خودتنظیمی پینتریچ برانگیزه واشتیاق تحصیلی درس تفکر و فناوری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ایذه در سال تحصیلی 98-99،سمینار ملی رویکردهای نوین آموزش و پژوهش در انقلاب صنعتی چهارم،اهواز،،،https://civilica.com/doc/1140889

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، البرزی پور، بهاره؛ کبری امامی یزدی)
برای بار دوم به بعد: (1399، البرزی پور؛ امامی یزدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 499
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support