معصومه شمسی - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور تهران ایران

اموزش و پرورش در طی زمان به مرور به سازمانی وسیع مبدل شده است و همواره با چالش طراحی ساختار کارآمد روبر. بوده است. در این راستا شاهد تغییراتی در ساختار و برنامه های خود بوده است. یکی ازمهم ترین طرح های که امروز اموزش و پرورش با ان روبرو است. توسعه آموزش مجازی ست. که در خصوص امکان استقرار آن در اموزش و پرورش و آموزش عالی تحقیقاتی در داخل و خارج از کشور انجام شده است. در همین راستا، پژوهش حاضر باهدف مطالعه نقش آموزش های مجازی با میانجیگری حاکمیت فناوری اطلاعت بر شایسته سالاری (مطالعه موردی: مدیران مدارس منطقه یک شهر تهران) انجام شد.پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش در زمره تحقیقات توصیفی همبستگی قرار گرفت. جامعه آماری مدیران مدارس منطقه یک شهر تهران به تعداد 135 بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که تعداد 100 نفر تعیین شد. ابزار گرداوری پرسشنامه می باشد که جهت سنجش روایی از روایی صوری استفاده گردیده شدو نیز پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار مدل سازی مسیری ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزیی توسط نرم افزار Smart PLS استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد آموزش های مجازی بر شایسته سالاری مدیران مدارس منطقه یک شهر تهران تاثیر معناداری دارد. آموزش های مجازی بر حاکمیت فناوری اطلاعات مدیران مداس منطقه یک شهر تهران تاثیر معناداری اموزش های مجازی بر حاکمیت فناوری اطلاعات مدیران مدارس منطقه یک شهر تهران تاثیر معناداری دارد. حاکمیت فناوری اطلاعات بر شایسته سالاری مدیران مدارس م0646قه یک شهر تهران تاثیر معناداری دارد.

آموزش های مجازی، شایسته سالاری مدیران، حاکمیت فناوری اطلاعات