کشمکش برای دستیابی به حق برخورداری از تحصیلات در معاهده اروپایی حقوق بشر

در این مقاله به دو سوال مهم می پردزایم که عبارتند از ۱. حق برخورداری از تحصیلات با چه دلایلی در معاهده اروپایی حقوق بشر توجیه میشود؟ و ۲. با چه اصطلاحاتی میتوان تنش بین حق یک کودک بعنوان یک حق اجتماعی و حق یک والد بعنوان یک حق مدنی را درک نمود. بنده اینگونه استدلال می آورم که دو دلیل مهم و اصلی بعنوان دلایل مربوط به حق جهانی برخورداری از تحصیلات قابل بازگویی هستند که یکی از آنها حق اجتماعی کودکان برای برخورداری از تحصیلات رایگان و دیگری ایمنی برای فراگیری تعالیم مذهبی یا حزبی است. در پژوهشهای اولیه مقاله حاضر درباره حق برخورداری از تحصیلات مباحثه مهم درباره کسانی بود که از حق کودک برای برخورداری از تعالیم مذهبی یا حزبی محافظت می کنند، که همان والدین و دولت هستند. بنده پیشنهاد می کنیم این مباحثه واقعا درباره حق برخورداری از تحصیلات نبود ولی درباره رابطه بین دولت و مذهب بود یعنی جایی که مرز بین بخش دولتی و بخش خصوصی است. سوالات اصلی که قرار است در این متن به آنها پاسخ داده شوند به قرار زیر می باشند: ۱. حق برخورداری از تحصیلات بر اساس چه دلایلی در معاهده اروپایی حقوق بشر توجیه شد؟ ۲. چطور این توجیه را میتوان از نظر حقوق یک کودک بعنوان یک حق اجتماعی، و حق والدین بعنوان یک حق مدنی درک کرد؟ در بخش اول این مقاله به بررسی کشمکش دخیل در پذیرش مقاله درباره حق برخورداری از تحصیلات در معاهده اروپایی درباره حقوق بشر می پردازم. بحث و بررسی این سوال در چهارچوب شورای اروپایی بین سالهای ۱۹۴۹ و ۱۹۵۲ رخ داد. بخش دوم این مقاله به بحث و بررسی مسایل و موضوعات ناشی از مسیله سازی حل برخورداری از تحصیلات بعنوان یک حق شهروندی اختصاص دارد.

Keywords:

کشمکش , دستیابی به حق , برخورداری از تحصیلات , معاهده اروپایی , حقوق بشر