Year: 1398
Publish place: Journal of Zabol Medical School، Vol: 2، Issue: 4
COI: JR_ZMS-2-4_002
Language: PersianView: 158
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
Authors
Abstract:
مقدمه: فرسودگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی، از عوامل تاثیرگذار بر عملکرد دانشجویان هستند که توجه به آنها ضرورت دارد. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش بهزیستی تحصیلی دانشجویان انجام شد. شیوه ی مطالعه: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد استفاده گردید. جامعه ی پژوهش، متشکل از دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند. ۴۰ نفر از دانشجویان به شیوه ی در دسترس به عنوان نمونه انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه های آزمایش و شاهد قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها، از پرسش نامه ی فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران (۲۰۰۷) و مقیاس بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (۲۰۱۴) استفاده گردید. آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، در ۸ جلسه ی دوساعته به شیوه ی گروهی برای گروه آزمایش اجرا گردید. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیری (MANCOVA) با بهره گیری از نرم افزار SPSS نسخه ی ۲۴ استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، به طور معنی داری موجب کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش بهزیستی تحصیلی د آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه شاهد شده بود (p.value<۰/۰۵). نتیجه گیری: با توجه به یافته های حاصل از این مطالعه پیشنهاد می گردد، مراکز مشاوره ی دانشجویی در دانشگاه ها، اقدام به برگزاری کارگاه های آموزشی ذهن آگاهی با هدف کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش بهزیستی تحصیلی دانشجویان نمایند.
Keywords:
Paper COI Code
This Paper COI Code is JR_ZMS-2-4_002. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:https://civilica.com/doc/1142638/
How to Cite to This Paper:
If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:اسمعیل نیاشیروانی، کامبیز و ندری، محمد و داورنیا، رضا،1398،تاثیر آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش بهزیستی تحصیلی دانشجویان،https://civilica.com/doc/1142638
Research Info Management
اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
Scientometrics
The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.
New Papers
- Survival Analysis of Patients With High Blood Pressure Until Acute Renal Failure in the SPRINT Study
- Epidemiological Study of Myasthenia Gravis in Patients Referring to Farshchian Hospital in Hamadan
- Internet Addiction, Prevalence, and Related Factors: A Study on Newly Arrived Students of Hormozgan University of Medical Sciences
- Manifestly Altered MicroRNAs in Poly Cystic Ovary Syndrome
- The Frequency of Cytomegalovirus and Toxoplasma Among Microcephalic and Hydrocephalic Neonates Admitted to Pediatric Hospital in Bandar Abbas
This Papers recently indexed in civilica
Share this page
More information about COI
COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.
The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.