استفاده از مبانی بازی وارسازی در طراحی بازیِ نقش آفرینی برای کودکان بین 7 تا 12 سال با هدف آموز ش -سرگرمی
عنوان مقاله: استفاده از مبانی بازی وارسازی در طراحی بازیِ نقش آفرینی برای کودکان بین 7 تا 12 سال با هدف آموز ش -سرگرمی
شناسه ملی مقاله: CCSED01_073
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت در سال 1399
شناسه ملی مقاله: CCSED01_073
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد سلیمیان ریزی - عضو هییت علمی گروه طراحی صنعتی، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران.
متین نظیفی - دانشجوی کارشناسی طراحی صنعتی، دانشگاه معماری و هنرپارس، تهران، ایران.
خلاصه مقاله:
محمد سلیمیان ریزی - عضو هییت علمی گروه طراحی صنعتی، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران.
متین نظیفی - دانشجوی کارشناسی طراحی صنعتی، دانشگاه معماری و هنرپارس، تهران، ایران.
بازی در پرورش ابعاد گوناگون روحی و زندگی هر کودک نقش مهمی ایفا می کند و به عنوان یک محرک بر رشدِ شناختی، عاطفی، اجتماعی و فیزیکی کودک تأثیر بسزایی دارد. در این پژوهش با تحلیل بازی های رایانه ای شاخصه ها و استراتژی ها اصلی برای طراحی بازی استخراج شد، سپس بر پایه روشِ شناختیِ بازیوارسازی چو، پیشنهادات طراحی بازیِ نقش آفرینی ارائه گردید. طرحواره بازی شبیه سازی و بر روی یک گروه 30 تایی کودک دبستانی موردآزمایش قرارگرفت. نتایج معنادار نشان داد که از استفاده از الگوهای بازی گون سازی میتواند سرگرمی و آموزش را به همراه داشته باشد.
کلمات کلیدی: بازی وارسازی، کودکان دبستانی، آموزش-سرگرمی، طراحی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1142809/