Year: 1399
Publish place: First National Conference on Cognitive Science and Education
COI: CCSED01_146
Language: PersianView: 83
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
Authors
Abstract:
هدف ازپژوهش حاضر اثربخشی آموزش بازی های شناختی بر کارکردهای اجرایی و مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیش فعالی بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و گمارش تصادفی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی سنین 7 تا 12 مراجعه کننده به کلینیک توانبخشی نظام مافی شهر تهران در سال 1399 بود. از بین این کودکان 60 نفر که کمترین نمره را در پرشنامه های کارکرد اجرایی و مهارت های اجتماعی بدست آوردند انتخاب شدند و سپس بطور تصادفی در دو گروه 30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه کنترل جای داده شدند. سپس گروه آزمایش تحت آموزش جلسات بازی های شناختی قرار گرفتند ولی گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. سپس پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد. نتایج تجزیه و تحلیل با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش بازی های شناختی بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه تاثیر معناداری دارد. همچنین آموزش بازی های شناختی بر مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه تاثیر معناداری دارد.
Keywords:
بازی درمانی، بیش فعالی و نقص توجه، کارکردهای اجرایی، مهارت های اجتماعی
Paper COI Code
برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/1142882/
How To Citation:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:هومن، فرزانه و پورعلیفرد، شیرین،1399،اثربخشی آموزش بازیهای شناختی بر کارکردهای اجرایی و مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیش فعالی،نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت،شیراز،،،https://civilica.com/doc/1142882
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، هومن، فرزانه؛ شیرین پورعلیفرد)
برای بار دوم به بعد: (1399، هومن؛ پورعلیفرد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
Research Info Management
اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی Paper
مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
New Papers
- بررسی ارتباط عوامل استرس زا محیط کار با کیفیت ارائه خدمات و رضایتمندی شغلی پرستاران در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مازندران
- علاقه مند کردن دانش آموزان به آموزش مجازی ریاضی با نرم افزارهای چندرسانه ای Multimedia و MovieMaker با شیوع بیماری کرونا
- حسابداری مدیریت وتجزیه تحلیل نقش آن در رقابتی کردن سازمان ها
- Completeness in Spectral PDE
- Reversible Categories of Homeomorphisms and the Classi cation of Multiplicative, Contravariant, Compactly Green{Euclid Lines
This Papers recently indexed in civilica
Share this page
More information about COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.