مهدی محمودی - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران-
سیدناصر حسینی مقدم - کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران

هدف کلی پژوهش بررسی تاثیر مولفه های تربیتی در سلامت فرهنگی معلمان اهواز بود. روش تحقیق حاضر، از نوع توصیفی-تحلیلی است. به همین لحاظ از روش اسنادی و کتابخانهای استفاده شده جهت جمع اوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است؛ محقق جهت جمع آوری اطلاعات و داده های مورد نیاز، پرسشنامه ها را در اختیار جامعه مورد مطالعه قرار میدهد. به این صورت که پرسشنامه ها به صورت آنلاین طراحی و به صورت اینترنتی لینک پرسشنامه در اختیار معلمان اهواز قرار گرفت و در کل از بین معلمان مورد مطالعه پرسشنامه جمع آوری گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارlisrel و SPSS استفاده میشود. برای آزمون فرضیه ها از آزمون معادلات ساختاری و اولویت بندی استراتژیها از آزمون فریدمن استفاده خواهد شد. نتایج تحقیق نشان داد که مولفه های تربیتی بر سلامت فرهنگی معلمان در آموزش و پرورش اهواز موثر بوده و تربیت فردی بیشتر اثر و تربیت اجتماعی کمترین تاثیر را در سلامت فرهنگی معلمان داشته است.

سلامت فرهنگی، مولفه های تربیتی، معلمان، آموزش و پرورش.