علیرضا بزرگ زاده - دکترای آموزش عالی
مهدی حبیبی - دانشجوی کارشناسی ارشد
منا زندی - دانشجوی کارشناسی ارشد

عصري که در آن زندگی می کنیم عصر سرعت ، فرصت ، تکنولوژي در حال پیشرفت و انفجار اطلاعات ، ارتباطات پیچیده انسانی و ناپایداري روابط انسان ها و تغییرات شتابان اجتماعی، فرهنگی، خانوادگی و محیطی است. بروز تحولات گسترده در زمینه ارتباطات و تغییرات عمده اي که در عرصه هاي متفاوت بشري از جمله آموزش بوجود آمده، اهمیت پرداختن به مسئله را روشن می نماید. از ویژگی هاي منحصر به فرد فضاي مجازي می توان به همزمانی، فراگیري، تعاملی بودن، سرعت بالا فراوانی، تنوع و گستردگی مخاطبان، سهولت انتقال اطلاعات، تنوع و جذابیت اطلاعات، قابلیت تکثیر تصاعدي اطلاعات، تعاملی بودن و امکان برقراري ارتباطات دو سویه اشاره کرد. در آموزه هاي دین مبین اسلام آمده است که خداوند به پیامبران ماموریت داده به زبان آن قوم سخن گویند و ماموریت خود را ابلاغ کنندطبعاً یکی از مصادیق زبان قومها، فناوریهاي رایج در هر عصر و در عصر ما فضاي مجازي است. از طرفی ضرورت توجه به سرمایه انسانی که نمود بارز آن دانش آموزان می باشند، نیاز به آموزش با روش و فنون جدید را الزامی می نماید. موضوع تحقیق حاضر تاثیر فضاي مجازي در یادگیري دانش آموزان است. تحقیق با روش پیمایشی- تحلیلی می باشد و نتایج تحقیق با مطالعه، مشاهده، مصاحبه و نظرخواه ی ها بدست آمده است. جامعه آماري این تحقیق، آموزش و پرورش شهرستان اشتهارد شامل دانش آموزان پایه ي ششم مدرسه پروین اعتصامی بوده اند. یافته هاي این مطالعه نشان می دهد آموزش از طریق فضاي مجازي بر میزان یادگیري دانش آموزان مؤثراست. همچنین این آموزش نسبت به آموزش به روشهاي سنتی از جمله سخنرانی، به میزان بیشتري بر یادگیري تأثیر دارد. تجزیه و تحلیل این مطالعه، ازبعد تعاملات اجتماعی نشان داد که دانش آموزان از فضاي مجازي، براي ایجاد تعاملات اجتماعی، از قبیل جست وجوي اطلاعات، دسترسی به شبکه هاي اجتماعی، فرستادن پیام و ارتباط با دیگران در حین انجام یک پروژه، به اشتراك گذاشتن تصاویر، به صورت کامل استفاده می کنند. می توان نتیجه گرفت استفاده درست از تکنولوژي می تواند علاوه بر ارتقاي کیفیت آموزش در نسل جوان، کاهش هزینه اي اجتماعی ، توسعه فراگیر آموزش در همه نقاط کشور، توسعه عدالت در آموزش و در نهایت استفاده بهینه از زمان را با خود به ارمغان آورد.

مدارس ابتدایی، یادگیری ، فضای مجازی ، استفاده صحیح ، آموزش و پرورش