سید حیدر میرفخرالدینی - دانشیار دانشگاه یزد، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری
نگار جلیلیان - دانشجوی دکتری مدیریت صنعتی، گرایش تولید و عملیات، دانشگاه یزد
هادی خاکی اردکانی - دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی گرایش تولید، دانشگاه یزد

با توجه به اهمیت ارزیابی کارایی در مراکز آموزشی و دانشگاه‌ها، هدف از اجرای این پژوهش، ارزیابی کارایی دانشکده‌های دوازده‌گانه دانشگاه یزد بود که در این مطالعه، رویکرد نوین ارزیابی کارایی متقاطع آرمانی ارائه شد. جامعه پژوهش، شامل دانشکده های دوازده‌گانه دانشگاه یزد بود و برای بررسی از اطلاعات حاصل از فرایند مصاحبه و داده­ های مربوط به متغیرهای همه دانشکده‌ها بهره گرفته شد؛ از این‌رو حجم جامعه و نمونه پژوهش برابر است. نتایج ارزیابی کارایی متقاطع آرمانی دانشکده‌های دانشگاه یزد، نشان‌دهنده آن بود که دانشکده‌ مدیریت دانشگاه یزد با بیشترین امتیاز کارایی، از نظر کارایی در رتبه اول قرار گرفته است. دانشکده‌های ادبیات، علوم اجتماعی و ریاضیات به ترتیب رتبه‌های دوم تا چهارم کارایی را کسب کردند.

تحلیل پوششی داده‌ها, ارزیابی کارایی متقاطع آرمانی, دانشگاه یزد