بررسی رابطه دانش مالی، هوش هیجانی و نگرش مالی با خودکارآمدی مالی معلمان شهرستان مشهد

هدف: هدف این پژوهش بررسی رابطه دانش مالی، هوش هیجانی و نگرش مالی با خودکارامدی مالی معلمان شهرستان مشهد بود.روش شناسی: این پژوهش به لحاظ هدف در زمره پژوهش های کاربردی قرار می گیرد و از نظر نحوه جمع آوری داده ها جزوپژوهش های توصیفی و طرح های همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش ناحیه ۶ شهرستان مشهد بودند. با استفاده از نگاره مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۲۹۷ معلم شاغل و ۲۶۹ معلم بازنشسته به عنوان نمونه پژوهش انتخاب می شوند و نمونه کلی این پژوهش ۵۶۶ نفر بود. ابزار پژوهش پرسشنامه های دانش مالی تانگ و بکر، نگرش مالی و خودکارآمدی مالی یگانه و هوش هیجانی بار-آن بودند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و همچنین تی مستقل مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین دانش مالی با خودکارامدی مالی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین نگرش مالی با خودکارامدی مالی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین هوش هیجانی با خودکارامدی مالی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.(p< ۰/۰۵ )همچنین نتایج نشان داد که بین دانش مالی، خودکارامدی مالی و هوش هیجانی معلمان شاغل و بازنشسته تفاوت معنی دار وجود دارد.(p<۰/۰۵ )اما بین دانش مالی، خودکارامدی مالی و هوش هیجانی معلمان دوره ابتدایی و متوسطه تفاوت معنی دار وجود نداشت.(p>۰/۰۵ )نتیجه گیری: بنابراین دانش مالی، نگرش مالی و هوش هیجانی در افزایش و کاهش خودکارامدی مالی معلمان شهر مشهد نقش دارند. دانش مالی، خودکارامدی مالی و هوش هیجانی معلمان شاغل و بازنشسته متفاوت بود اما دانش مالی، خودکارامدی مالی و هوش هیجانی معلمان دوره ابتدایی و متوسطه یکسان بود.

Keywords:

دانش مالی , نگرش مالی , خودکارامدی مالی , هوش هیجانی