بررسی تاثیر نقش رهبری تحول آفرین بر چابکی سازمان و یادگیری سازمانی در اداره آموزش و پرورش شهرستان گرگان در سال۱۳۹۶-۱۳۹۵

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر نقش رهبری تحول آفرین برچابکی سازمان و یادگیری سازمانی در اداره آموزش و پرورش شهرستان گرگان در سال ۱۳۹۶-۱۳۹۵ می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان(رسمی، قراردادی، آزمایشی و پیمانی) به تعداد۸۰۰ نفر تشکیل می دهدکه در سال ۹۶ مشغول فعالیت هستند.حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد ۱۵۰ نفر در نظر گرفته می شود. برای جمع اوری اطلاعات از پرسشنامه رهبری تحول آفرین بس و آوولیو (۲۰۰۰) ؛ چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (۲۰۱۳) و یادگیری سازمانی نیفه (۲۰۰۱) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۱ استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین رهبری تحول آفرین با چابکی سازمانی و مولفه های شایستگی و انعطاف پذیری رابطه ای مثبت و معنی دار وجود دارد. همچنین بین رهبری تحول آفرین و یادگیری سازمانی و مولفه های آن (به جز مدل های ذهنی) رابطه ای مثبت و معنی دار وجود دارد. از سویی دیگر یافته ها حاکی از آن بود که ۳۸ درصد از یادگیری سازمانی و چابکی سازمانی توسط رهبری تحول آفرین قابل پیش بینی می باشد ؛ بطوریکه براساس ضریب بتا رهبری تحول آفرین قابلیت پیش بینی بیشتر چابکی سازمانی (ضریب بتا (۰/۱۸۴= را نسبت به یادگیری سازمانی (ضریب بتا= ۰/۱۵۶) دارد.

Keywords:

رهبری , چابکی سازمان , یادگیری سازمانی