تبیین الگوی خلاقیت در فضای داخلی مهدکودک با تاکید بر رشد فکری کودکان

امروزه عرصــه تحرک و خودنمای کودکان روز به روز کوچکتر و محدودتر میشــود. بزرگســالان آگاهانه یا ناآگاهانه در بســیاری از موارد شــهرها را برای برآوردن نیازهای روزمره خود ســاخته و آماده میکنند، در شــهرهای امروزی جایگاه مناســبی برای کودکان تعریف نشده ا ست. در میان توانایی هایی مختلف انسان بدون تردید خلاقیت، سازنده ترین و بنیادی ترین آنها ست. با توجه به نقش اساسی خلاقیت در زندگی ضروری است که این توانایی در کودکان پرورش داده شود. برای ایجاد خلاقیت در کودکان باید نیازهای کودکان را با توجه به مباحث روانشناسی محیطی و نحوه ادراک کودکان بررسی کرد.در این مقاله طراحی مهدکودک در محله چهارراه حاجی آباد سنندج برای گروه سنی ۳ تا ۶ سال در نظر گرفته شده است و سعی بر تلفیق معماری، طراحی شهری و طبیعت در ایجاد فضاهای انعطاف پذیر و متنوع میباشد. روش پژوهش بصورت توصیفی تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای و میدانی و جامعه آماری(پرسشنامه) ا ستوار است. فضاهای طراحی شده در این مکان بر ا ساس مطالعات و نیازهای کودکان و عوامل موثر بر رشــد خلاقیت در کودکان میباشــد. از اهداف مهم طراحی مهدکودک، طراحی بهینه جهت ارتقای آموزش و رشـــد فکری و خلاقیت در کودکان از طریق بازی و تفریح، گرد هم آمدن افراد جامعه و کودکان، تعیین مشخصه های معماری در طراحی متناسب با ابعاد فیزیکی و روحی و روانی کودکان، برانگیختن احساسات کنجکاوانه کودک با ایجاد فضــاهای متنوع چه از نظر فرمی و رنگی و چه از نظر عملکردی می باشــد. به منظور جمع آوری داده ها در این پژوهش، از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. ابزارهایی که برای گردآوری داده ها در این پژوهش بکار برده شده است مظالعات اسنادی، پرســشــنامه، مشــاهده و عکس برداری میباشــد. بدین ترتیب که به منظور جمع آوری پیشــینه و مبانی نظری پژوهش، از مطالعات کتابخانه ای با مراجعه به کتابها، پایان نامه ها، نشــریات و کتابخانه های دانشــگاه و مراکز اطلاع رســانی و از روش میدانی به صــورت مشــاهده، بازدید از ســایت، عکس برداری، و به منظور تکمیل اطلاعات کمی از روش میدانی و پرســشــنامه اســتفاده شــده اســت تا اطلاعاتی را درباره میزان تاثیر هر کدام از مولفه بر ارتقا خلاقیت و میزان همبستگی آنها با خلاقیت را مشخص نماید.

Keywords:

کودک , رشد , خلاقیت , بازی , معماری