ایراد ضرر معنوی معلم نسبت به متعلم، امکان مطالبه و نحوه جبران آن

در دهه های اخیر ضرر و خسارات وارد بر دانش آموزان خصوصا خسارات معنوی چنان حجم عظیمی را به خود اختصاص داده که در برخی از کشور ها، قسمتی از حقوق مسیولیت مدنی تحت عنوان »حوادث آموزشی« به طور ویژه به طرق جبران این خسارات می پردازد که عمده این خسارات نیز ناشی از تقصیر معلمین می باشد. در فقه امامیه نیز قرن ها پیش به مسیولیت شخصی معلم اشاره شده است.هدف از تحقیق حاضر شناسایی مبنای ایراد ضرر معنوی معلم نسبت به متعلم، امکان مطالبه و نحوه جبران آن می باشد. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی است. حال این مساله مطرح می شود که مبنای مسیولیت مدنی در قبال خسارات معنوی متعلم بر چه اساسی است؟ و روش های ارزیابی و جبران خسارات ناشی از عملکرد معلم چگونه است؟ در پاسخ به این سیوال باید گفت که مبانی مسیولیت مدنی معلم با توجه به مبانی نظری مانند نظریه ی تقصیر و تضمین حق و نیز مبانی فقهی از جمله قاعده ی لاضرر و اتلاف و تسبیب و نیز مبانی حقوقی عام مانند قانون مدنی و قانون مسیولیت مدنی و نیز آیین نامه ها و دستورالعمل های داخلی وزارت آموزش و پرورش قابل تحلیل و توجیه است. همچنین روش جبران در صورتی که ضرر وارده معنوی صرف است، روش جبران آن نیز باید معنوی صرف عذرخواهی شفاهی و فردی معلم در جمع دانش آموزان کلاس یا در مراسم صبحگاه یا درج در تابلو اعلانات باشد.

Keywords:

معلم , متعلم , مسیولیت , ضرر معنوی , جبران خسارت.