ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
سلیم کاظمی - دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
مرتضی جاویدپور - دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

هدف: پژوهش حا ضر با هدف بررسی نقش اعتیاد به شبکه های مجازی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم انجام گرفت. مواد و روشها: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضرر را کلیه دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه مدار دولتی شهر اردبیل در سالتحصیلی 99-1398 تشکیل داد. از این جامعه نمونه ای به حجم 360 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایچندمرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های اعتیاد به شبکه های مجازی و اهمال کاری تحصیلی پاسخ دادند. داده ها نیزبه وسیلۀ شاخص های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS25 تحلیلشد. یافته ها: نتایج ضرایب همبستگی نشان داد که اهمال کاری تحصیلی با اعتیاد به شبکه های مجازی ارتباط مثبتدارد (p<0/001). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که 31 در صد از کل واریانس اهمال کاری تحصیلی بهوسیله شبکه های مجازی تبیین می شود. نتیجه گیری: با توجه به نقش اعتیاد به شبکه های مجازی در اهمال کاریتحصیلی جایگزین کردن فعالیت های مناسب جهت جلوگیری از اهمال کاری تحصیلی توسط مدیران و مشاورانمدار پیشنهاد می گردد.

شبکههای مجازی، اهمالکاری، دانش آموزان