اثربخشی آموزش حل مسئله بر مهارت های ارتباطی زنان مبتلا به دیابت بارداری
Publish place: First National Conference on Psychopathology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 473
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA01_090
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1399
Abstract:
هدف این تحقیق هدف این تحقیق تعیین اثربخشی آموزش حل مسئله بر مهارتهای ارتباطی زنان مبتلا بهدیابت بارداری انجام شده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترلمی باشد. کلیه زنان مبتلا به دیابت بارداری مراجعه کننده به بیمارستان زنبیه شیراز در سال 1398 بودندکه از میان آنها 30 نفر از مادران واجد شرایط که مبتلا به دیابت بارداری هستند به صورت تصادفی انتخابشدند. ابزار پژوهش حاضر دو پرسشنامه پرسشنامه مهارتهای ارتباطی (جرابک، 2004) و مداخله آموزشحل مسئله (زنوزیان، 1386) بودند. گروه آزمایش 6 جلسه 45 تا 60 دقیقه ای، هفته ای دو بار آموزشدیدند و گروه کنترل هیچ نوع آموزشی را دریافت نکردند. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیرینشان داد که آموزش حل مسئله بطور معناداری موجب افزایش نمره های مهارتهای ارتباطی زنان مبتلا بهدیابت بارداری شده است (P˂0.01). بنابراین، می توان گفت آموزش حل مسئله در افزایش مهارتهایارتباطی تاثیر داشته است.
Keywords:
Authors
هاجر آقایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب
سعیده بزازیان
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران، ایران
پریناز بینسی
استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران