مهدی دیهیم پور - استادیار دانشکده مدیریت دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره)

هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر رهبری اخلاقی، حمایت سازمانی ادراک‌شده و توانمندسازی روان‌شناختی بر موفقیت شغلی کارکنان دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) بوده است. روش: این تحقیق بر مبنای هدف از نوع کاربردی و ازنظر روش از نوع توصیفی-پیمایشی بوده است. جامعه آماری پژوهش 385 نفر از کارکنان دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) در سال 1398 تشکیل گردیده است. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 191 نفر تعیین و از طریق نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده‌اند. داده‌های تحقیق به‌وسیله پرسشنامه‌های رهبری اخلاقی برون و همکاران(2005)، حمایت سازمانی ادراک‌شده ‌‌ایزنبرگ و همکاران (1986)، توانمندسازی روان‌شناختی اسپریتزر و مشیرا(1999) و موفقیت شغلی ویلیام و اندرسون (1991) جمع‌آوری گردید و پایایی آنان با محاسبه آلفای کرونباخ به ترتیب 84/0، 76/0، 91/0 و 90/0 تائید شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده به‌وسیله نرم‌افزار آماری smart pls انجام پذیرفت. یافته‌ها: تحلیل داده‌های آماری حاکی از آن است که میزان تأثیر رهبری اخلاقی بر موفقیت شغلی کارکنان برابر 57/0، حمایت سازمانی ادراک‌شده بر موفقیت شغلی کارکنان برابر 76/0، توانمندسازی روان‌شناختی و موفقیت شغلی کارکنان برابر 70/0، رهبری اخلاقی بر حمایت سازمانی ادراک‌شده برابر 69/0، رهبری اخلاقی بر توانمندسازی روان‌شناختی 59/0 و حمایت سازمانی ادراک‌شده بر توانمندسازی روان‌شناختی برابر 57/0 می‌باشد. همچنین تأثیر رهبری اخلاقی از مسیر حمایت سازمانی ادراک‌شده و توانمندسازی روان‌شناختی بر موفقیت شغلی کارکنان به ترتیب 43/0 و 40/0 می‌باشد. تأثیر حمایت سازمانی ادراک‌شده از مسیر توانمندسازی روان‌شناختی بر موفقیت شغلی کارکنان 54/0 می‌باشد. نتیجه‌گیری: رهبری اخلاقی به‌طور مستقیم و همچنین به‌صورت غیرمستقیم از مسیر حمایت سازمانی ادراک‌شده و توانمندسازی روان‌شناختی بر موفقیت شغلی کارکنان تأثیرگذار می‌باشد. حمایت سازمانی ادراک‌شده به‌طور مستقیم و به‌صورت غیرمستقیم از طریق توانمندسازی روان‌شناختی بر موفقیت شغلی کارکنان تأثیرگذار است. توانمندسازی روان‌شناختی نیز به‌صورت مستقیم بر موفقیت شغلی کارکنان تأثیرگذار است.

رهبری اخلاقی, حمایت سازمانی ادراک‌شده, توانمندسازی روان‌شناختی, موفقیت شغلی