راهکارهای چگونگی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس های چند پایه دوره ابتدایی

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی چگونگی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و راهکارهای آن در کلاس های چند پایه دوره ابتدایی در ایران می باشد.روش: پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و از نوع توصیفی-تحلیلی است. همچنین از استخراج آمارها و اطلاعاتی که پیش از این به دست آمده نیز در این پژوهش استفاده شده است.یافته ها: براساس یافته های پژوهش حاضر درمی یابیم که استفاده صحیح معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات در این نوع کلاس ها، جریان یادگیری را تسهیل و باعث ملموس و عینی ساختن آموخته ها می شود. همچنین در تثبیت مواد آموزشی در ذهن دانش آموزان و پایدار کردن آموخته ها تأثیر گذاشته و زمینه ترغیب دانش آموزان به درس را بیشتر فراهم می کند.نتیجه گیری: با توجه به بحث ها و بررسی های پژوهش حاضر، کلاس های چند پایه عضوی اثر بخش در نظام آموزشی هستند که باید به قدر کافی و وافی به آن ها توجه شود. یکی از راه های حمایت از این کلاس ها، افزایش تاثیرات این نوع کلاس ها و همچنین برقراری عدالت آموزشی یعنی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در این نوع کلاس ها است.

Keywords:

کلاس های چندپایه , دوره ی ابتدایی , فناوری اطلاعات و ارتباطات , تدریس