رابطه بین ادراک حمایت عاطفی معلم و تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان آمل

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 793

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NERA05_078

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1399

Abstract:

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین حمایت عاطفی معلم و تاب آوری تحصیلی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول دبیرستان های شهرستان آمل تشکیل می دادند که از این جامعه، 150 نفر انتخاب شدند شیوه نمونه گیری به گونه تصادفی ساده انجام گرفت. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه حمایت عاطفی معلم )ساکیز(، پرسشنامه تابآوری تحصیلی ساموئلز بودند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که تاب آوری تحصیلی دانش آموزان به گونه مستقیم از راه ادراک حمایت عاطفی معلم قابل پیش بینی است. در مجموع با توجه به این پژوهش به معلمان توصیه می شود حمایت از دانش آموزان را سرلوحه کار خود قرار دهند تا دانش آموزان در فعالیت های تحصیلی تاب آوری بیشتری را از خود نشان دهند.

Authors

مرضیه آرذا

دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی پردیسان،کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی؛ آموزگار پایه ششم شهرستان آمل

محمدجواد رنجبر

مدیرگروه روانشناسی موسسه آموزش عالی پردیسان دکترای روانشناسی؛مدیرگروه روانشناسی موسسه پردیسان

سلیمان یحیی زاده جلودار

استادیار گروه پژوهشی آموزش و اشتغال زنان دانشگاه مازندران دکترای روانشناسی ؛ استادیار گروه پژوهشی آموزش و اشتغال زنان دانشگاه مازندران