معرفی چند ابزار دست ورزی محقق ساخته برای معلمان در تدریس مباحث ریاضی سوم ابتدایی

یکی از پایه های اساسی نظام های آموزشی که در امر آموزش و پرورش باید مورد توجه قرار گیرد، شیوه آموزش یا به طور اختصاصی تر شیوه تدریس است. تدریسهم علم است و هم هنر و معلّم باید از علم روز آن برخوردار باشد. در حال حاضر، درصد قابل توجهی، حدود ده تا بیست درصد مدارس، روش جدیدی برای تدریس دارند. شیوه جدید تدریس، منعطف و دانش آموز محور است. امروزه، تک تـک دانـش آمـوزان بایـد در مرکـز کـلاس باشند، و باید اجازه داشته باشند که هر ایده خوبی را که به ذهنشان می رسد، انجام دهند. فراموشی کودکان از نظرنیروی یادآوری و حفظ مطالب با یکدیگر فرق دارند. کودک هر چه با هوش تر باشـد حفـظ کـردن مـواد درسـی برایش آسان تر است. اما هوش تنها عامل نیست بلکه روش تدریس نقش مهمی دارد. تحقیقـات آموزشـی نشـان میدهد که ماندگارترین یادگیری زمانی رخ میدهد که دانش آموزان فعالانه فهم ریاضی خود را میسـازند و ایـن اغلب از طریق دست سازه ها به انجام میرسد. آن ها بازی می کنند( آن ها فکر می کنند که بـازی مـیکننـد، امـا در واقع در حال یادگیری هستند). معلّم به آن ها مواد مختلف می دهد. آن ها بازی میکنند و ایـده هـای خـود را در حین بازی، رشد و توسعه می دهند.

Keywords:

دست سازه ها , سوم ابتدایی , شیوه تدریس , ریاضی