امیرمحمد رضایی - مشاور واحد آموزشی آموزش و پرورش شهرستان سیرجان استان کرمان

پــژوهش حاضــر بــا هــدف بررســی تــاثیر روشهــای نــوین تــدریس بــر یــادگیری دانش آموزان انجــام گرفــت کـــه منظـــور از آمـــوزش فرآینـــد دوســـویه ی یـــاددهی – یـــادگیری اطلاعـــات، مهـــارتهـــا و نگـــرشهـــای مثبـــت دربــاره ی موضــوعی خــاص اســت کــه متناســب بــا شــرایط و ویژگــی هــای ســنی و اهــداف آموزشــی بــه اجــرادر مــیآیــد. امــروزه جوامــع بــا ســرعت بســیار زیــادی در حــال پیشــرفت و تغییــر مــیباشــند کــه ایــن خــود باعــث روبرویـــی افـــراد بـــا مســـائل و مشـــکلات و نیازهـــای گونـــاگون و فـــراوان اســـت کـــه نیازمنـــد توانـــایی و مســـلح بــودن افــراد بــه ابــزار و روشهــایی بــرای روبرویــی و حــل ایــن مســائل و نیازهــا مــیباشــد. لــذا روشهــای تــدریس بــه عنــوان یکــی از ابــزار تربیــت ایــن افــراد در مســلح کــردن افــراد مــیتوانــد نقــش بســزایی داشــته باشــد کــه خــود بــه دو دســته ی تــاریخی و روشهــای نــوین تقســیم شــده اســت. همچنــین روشهــای نــوین تــدریس شـــامل روش تـــدریس بـــارش فکـــری، بدیعـــه پـــردازی، روش تـــدریس حـــل مســـئله و ... مـــیباشـــد کـــه باعـــث ایجـــاد بیـــنش، توانـــایی تفکـــر و اندیشـــیدن، ایجـــاد انگیـــزه، توانـــایی برخـــورد بـــا مســـائل و مســـئولیت پـــذیری در دانش آموزان میشوند.

تدریس، روش آموزش، پیشرفت، شیوه های نوین تدریس