فهیمه رضائی - دانشگاه فرهنگیان آمل،مدرس، دکترای مدیریت ورزشی، دبیر آموزش پرورش چالوس
ام البنین دلفانیان - آموزش و پرورش چالوس دبیر ورزش آموزش و پرورش چالوس
ویدا وریج کاظمی - آموزش و پرورش چالوس مدیر مدرسه آموزش و پرورش چالوس

با شیوع بحران شیوع کرونا، مدرسه به عنوان مرکز یادگیری و آموزش و همچنین برخورداری کودکان از رفاه و سلامتی با تعطیلی روبرو شد که تبعاتی را بدنبال داشت. همانطور که می دانید؛ سلامت روانی زیربنای سلامت جسمی و زیربنای توسعه فردی و اجتماعی است و اگر افرادجامعه از سلامت مناسبی برخوردار نباشند، جامعه نمیتواند در مسیر توسعه گام بردارد. لذا هدف از انجام پژوهش حاضر، شناسایی و بررسی تاثیرات کرونا برسلامت( اجتماعی، روانی، معنوی و جسمانی) دانش آموزان می باشد. بدین منظور 65 نفر از دانش آموزان و اولیای آنها، معلمان، مشاوران، اساتید جامعه شناسی، علوم تربیتی و کارشناسان آموزشی ادارات آموزش و پرورش، بـه روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس انتخاب و با استفاده از مصاحبه عمیق نیمه سـاخت یافتـه مـورد مطالعـه قرار گرفتند.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نظریـه مبنـایی نشـان داد، کرونا دو دسـته از تاثیرات مثبت و منفی را رقم زده است که از جمله آنها می توان به استفاده هدفمند از فرصت های فناوری و رشد و آماده سازی خدمات و محتواهای ارزشمند بر بستر پلتفرم جدید به همراه آموزش های الکترونیکی و یا آسیب های اجتماعی، روانی، معنوی و جسمانی، اشاره نمود.

کرونا، آثار کرونا، سلامت، دانش آموزان.