فهیمه رضائی - دانشگاه فرهنگیان آمل،دکترای مدیریت ورزشی، دبیر آموزش و پرورش چالوس، مدرس دانشگاه فرهنگیان آمل
خدیجه موسوی - دانشگاه فرهنگیان آمل،دانشجوی دکترای روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان آمل

با شیوع بحران شیوع کرونا، مدرسه به عنوان مرکز یادگیری و آموزش، با تعطیلی روبرو شد لذا ناگزیر مجبور به استفاده از فضای مجازی و پیگیری روند آموزشی، بوسیله آموزش الکترونیکی شدیم. امروزه با توجه به شیوع کرونا در زندگی جوامع، نظام آموزشی سنتی کم رنگ شده و به سرعت در حال گذار به سوی نظام آموزش مجازی می باشد. حتی در اکثر مناطق نیز جایش را به آموزش الکترونیکی داده است. با توجه به مطالب ذکر شده، دراین مقاله بدنبال آن هستیم تا چالش ها و فرصت های آموزش الکترونیکی را در شرایط کرونایی جامعه مورد بررسی قرار دهیم. بدین منظور پس از بررسی پیشینه، 25 نفر از خبرگان و متخصصان حوزه آموزش فنی والکترونیکی،کارشناسان فناوری و آموزشی ادارات آموزش و پرورش واساتید جامعه شناسی، بـه روش در دسترس انتخاب شده و مصاحبه نیمه سـاخت یافتـه ای با آنها صورت گرفت. پس از جمع آوری نظرات، کدگذاری و استخراج نتیایج، از آنها خواسته شد تا مهمترین چالش و فرصت را معرفی نمایند. یافته ها حاکی از آن است که مهمترین چالش ضعف زیرساخت ها بوده و امکان بهبود مهارت کار با تکنولوژی نوین و سواد رسانه ای، بهترین فرصت آموزش الکترونیکی در شرایط کرونا می باشد.

آموزش مجازی، چالش، فرصت، کوید.19