حمیرا اکبرزاده - مربی،عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی ساری،ساری،ایران
محمدطاها سعادتی راد - کارشناسی پرستاری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری،ساری،ایران

بیماری همه گیر COVID-19 یک چالش بزرگ برای سیستم های آموزشی است. این مقاله راهنمایی برای معلمان ، روسای موسسات آموزشی در زمینه مقابله با بحران را ارائه می دهد. موسسات چه آماده سازی هایی را باید در مدت زمان کوتاه انجام دهند و چگونه نیازهای دانش آموزان را بر اساس سطح و رشته تحصیلی برطرف می کنند؟ اطمینان خاطر دانش آموزان و والدین عنصر حیاتی واکنش نهادی است. در افزایش ظرفیت آموزش از راه دور ، مدارس و دانشگاه ها باید از یادگیری ناهمزمان استفاده کنند که در قالب های دیجیتال بهترین عملکرد را دارد. و همچنین دروس عادی کلاس ، تدریس باید شامل تکالیف و کارهای متنوعی باشد که COVID-19 را در یک زمینه جهانی و تاریخی قرار دهد. هنگام ساخت برنامه های درسی ، ابتدا ارزیابی دانش آموزان به معلمان کمک می کند تا تمرکز کنند. سرانجام ، این دیدگاه روش های انعطاف پذیری را برای ترمیم آسیب های مسیر یادگیری دانش آموزان پس از پایان همه گیری ارائه می دهد و لیستی از منابع را ارائه می دهد.

برنامه درسی، یادگیری، آموزش ،ارزیابی، COVID-19، بیماری همه گیر ،بحران