اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

هدف اصلی پژوهش اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان مختلط در ناحیه دو شهرستان ساری در سال 1399 تشکیل دادند. ابزار گرداوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه اضطراب بک بود. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پس از اجرای پرسشنامه های متغیر وابسته 30 نفر به طور تصادفی در دو گروه 15 نفر آزمایش و 15 نفرکنترل قرار گرفتند. سپس گروه آزمایش تحت بازی درماني گروهي در 8 جلسه با مدت زمان 60 دقیقه بصورت یک جلسه در هفته بصورت حضوری و آنلاین قرار گرفتند. ولي در مورد گروه کنترل، هیچ آموزشي در طول دوره تا زمان گرفتن پس آزمون صورت نگرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس صورت گرفت. یافتهها نشان داد که اضطراب دانش آموزان بعد از دوره آزمایشي کاهش پیدا کرده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بازی درماني بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان دوره دوم ابتدایي تاثیر دارد.

Keywords:

بازی درمانی , کاهش اضطراب , کرونا , دانش آموزان دوره دوم ابتدایی.