محمدرضا اسماعیل پور - کارشناس فناوری اطلاعات و آمار اداره آموزش و پرورش قائم شهر دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
زهرا دارایی - معاون پژوهش و برنامه ریزی اداره آموزش و پرورش شهرستان قائم شهرکارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
حامد نورالهی - کارشناس مسئول فناوری اطلاعات و آمار اداره آموزش و پرورش قائم شهر کارشناسی ارشد آمار زیستی
سیدمحمد ساداتی - کارشناس فناوری اطلاعات و آمار اداره آموزش و پرورش قائم شهر کارشناسی نرم افزار

این پژوهش با هدف حل مشکل سردرد دانش آموزم علی انجام گردیده است که دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل پرخاشگری ، شلوغی در کلاس درس و حیاط مدرسه ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ، حسادت ، بی حوصلگی ، لجبازی ، تنبلی ، سردرد مزمن بود.روش استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی مدل جدول تناقضات می باشد . برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم . برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه ایجاد می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد . برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین علی خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشود و با فرزندان خود با ملایمت و مهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند.

پرخاشگری، سردرد، مشکلات رفتاری، دانش آموز