پیشبینی انگیزش یادگیری زبان بر اساس هوش فرهنگی و خلاقیت در دانشآموزان
Publish place: Cultural Psychology، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 293
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCUP-3-2_002
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، پیشبینی انگیزش یادگیری زبان بر اساس هوش فرهنگی و خلاقیت در دانشآموزان سال اول متوسطۀ دوم و روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش، تمامی 170 دانشآموز دختر سال اول متوسطۀ دوم در سال تحصیلی 1397-1398 بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، 120 دانشآموز بهصورت تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری دادهها شامل پرسشنامههای هوش فرهنگی، خلاقیت و انگیزش یادگیری زبان بود. یافتهها نشان داد همبستگی مثبت معناداری بین خردهمقیاسهای هوش فرهنگی و خلاقیت با انگیزش یادگیری زبان در دانشآموزان وجود دارد. همچنین، هوش فرهنگی و خلاقیت توان پیشبینی معنادار انگیزش یادگیری زبان در دانشآموزان سال اول متوسطۀ دوم را دارا بودند. با توجه به نتایج پژوهش میتوان بیان کرد که خلاقیت و هوش فرهنگی در فرایند افزایش انگیزش یادگیری زبان مؤثر هستند و روانشناسان و مدرسان زبان میتوانند از این سازههای روانشناختی برای ارتقای انگیزش یادگیری زبان انگلیسی دانشآموزان استفاده کنند.
Keywords:
Authors
فاطمه عبداللهی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران.
علیرضا همایونی
استادیار گروه روان شناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :