مسعود صادقی - Assistant Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran
کبری عالی پور - PhD Student of Educational Psychology, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran
حافظ پادروند - PhD Student of Educational Psychology, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran
احسان پادروند - MA in Educational Psychology, Department of Psychology, Allameh Tababaei University,Tehran, Iran

مقدمه: وجود فرزند کم‌­توان ذهنی در خانواده تاثیرات منفی و جبران ­ناپذیری بر والدین بالاخص مادران به جایی می­‌گذارد. هدف: هدف از این پژوهش اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی به شیوه گروهی بر تحمل پریشانی و مهارت کنترل خشم مادران دارای فرزندان کم توان ذهنی ­شهر خرم آباد بود. روش: روش پژوهش، نیمه­‌آزمایشی و از نوع طرح پیش‌­آزمون ـ پس­‌آزمون با گروه کنترل می­‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران دارای دانش‌­آموزان کم­‌توان ذهنی شهر خرم­‌آباد در سال ۹۹-۱۳۹۸ ­بود که با روش نمونه­‌گیری در دسترس ۴۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در قالب دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) جایی داده شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه (هر هفته یک یا دو جلسه) ۷۵ دقیقه­‌ای تحت آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی قرار گرفتند. به منظور جمع­‌آوری داده­‌های پژوهش از پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر و پرسشنامه استاندارد مهارت­ کنترل خشم استفاده شد. داده‌­های جمع­‌آ­وری شده با نرم‌­افزار SPSS نسخه ۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­‌ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه­‌های پژوهش نشان داد که آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم مادران موثر است (P<۰/۰۵). به عبارت دیگر برنامه آموزشی سبب افزایش تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم در آزمودنی­‌ها شده است. نتیجه‌گیری :با توجه به یافته­‌های به دست آمده در این پژوهش می‌­توان گفت: از جمله آموزش‌­های موثر جهت افزایش تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم در مادران دارای فرزندان کم‌­توان ذهنی آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی است.

Dialectical behavior therapy, Tolerating distress, Anger control skill, Retarded mentally, Mothers, رفتار درمانی دیالکتیکی, تحمل پریشانی, مهارت کنترل خشم, کم­‌توان ذهنی, مادران