بررسی شاخصههای مؤثر در طراحی مدارس اجتماعی روستایی با استفاده از روشهای مشارکتی (مطالعه موردی: روستای زیرکن مشهد)
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 397
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHRE-37-164_010
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1399
Abstract:
استفاده از روشهای مشارکتی در طراحی مدارس در قرن حاضر مورد توجه قرارگرفته اما با وجود مطالعات مختلف در زمینه طراحی با استفاده از مشارکت کاربر، در مدارس و محیطهای یادگیری کمتر از تجربه و دخالت مستقیم کاربران در طراحی استفاده گردیده و در اکثر نمونهها به استفاده از سطوح اولیه و پایین مشارکت بسنده شده است. مشارکت طبقات پایین اجتماعی در حوزه معماری یکی از ویژگیهای عمومی رویکردهای مشارکتی بوده است. بنابراین پژوهش حاضر در یک مدرسه روستایی با هدف ارتقای کیفی مدارس روستایی و تجربه سطوح بالاتری از مشارکت بهدنبال ارائه راهکاری عملیاتی برای مشارکت کاربران و توجه به نیازها و خواستهای آنها در طراحی مدرسه روسـتایی در یک منطقه مشخص از ایران بوده است. منطقه انتخابی روستای زیرکن در شهرستان مشهد میباشد. پژوهش از نوع کیفی و کابردی بوده و از روش تحقیق تحلیل محتوا استفاده شده است. دادههای مورد نیاز از طریق برگزاری گروههای بحث و با استفاده از روشهای مشارکتی به دست آمده است. در بخش سنجش و تحلیل آزمون، از تحلیل همبستگی و آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده است، تحلیل نتایج نشان میدهد که کاربران در مورد غیر رسمی بودن فضای راهرو مدرسه و داشتن زمینهای بازی مختلف با بالاترین امتیاز (96% ) دارای کمترین اختلاف نظر هستند و بتن با کمترین امتیاز( 44%) آخرین انتخاب آنان برای مصالح مدرسه شان است. نتایج نشان میدهد استفاده از مشارکت میتواند مزیتهای مثبتی بههمراه داشته باشد. روشهای مشارکتی به کار رفته در این پژوهش، در جذب و مشارکت طیفهای مختلفی از جامعه مدرسه کارا و موفق بوده و توانسته دیدگاههای متنوعی را مورد بررسی قرار دهد. اما الزاماً نتایج، دقت کافی را نخواهد داشت و لازم است برای رسیدن به نتایج دقیقتر و گستردهتر، متغیرهای بیشتری تحلیل شوند و از طیف وسیعتری از روشهای مشارکتی و مکمل استفاده گردد.
Keywords:
Authors
فائزه خسروی
Master of Architecture, Faculty of Architecture and Urbanism, Isfahan Art University
محمودرضا ثقفی
Associate Professor, Faculty of Architecture and Urbanism, Isfahan Art University
حامد کامل نیا
Associate Professor, Faculty of Architecture, Urbanism and Islamic Art ,Ferdowsi University of Mashhad
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :