حدیثه حاجی پور - دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
فهیمه ادیب صابر - استادیار، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین هوش هیجانی با مهارت های ارتباطی، رضایت و تعهد شغلی معلمان تربیت بدنی است. جامعه آماری این پژوهش 220 نفر و حجم نمونه در این پژوهش با استفاده از فرمول کوکران، 142 نفر از روش توصیفی- همبستگی محاسبه شده است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه هوش هیجانی سیبر (1989)، تعهد شغلی مایر و آلن (1993)، رضایت شغلی مینه سوتا (1989)، مهارت ارتباطی بارتون جی ای (1990) استفاده شده است. اطلاعات با نرم افزارهای آماری SPSS و Smart PLS تجزیه و تحلیل شد. نتایج بیانگر آن است که با اطمینان (P<0/01) بین هوش هیجانی، مهارتر ارتباطی، رضایت و تعهد شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج و ارزیابی فرضیه های تحقیق نشان دهنده تأثیر مثبت هوش هیجانی بر (r=0.28 و p<0/01) مهارت های ارتباطی، (r=0.37 و p<0/01) رضایت و (r=0.40 و p<0/01) تعهد شغلی از عوامل تأثیرگذار بر هوش هیجانی معلمان تربیت بدنی می باشد. بطور کلی نتایج حاصل از این پژوهش بیانگر رابطه مثبت و معناداری بین هوش هیجانی، مهارت های ارتباطی، رضایت، تعهد شغلی در میان معلمان تربیت بدنی شهرستان لنگرود است.

هوش هیجانی، مهارت ارتباطی، رضایت، تعهد شغلی