مروری بر کاربرد تلفن های هوشمند در آموزش دانشجویان پرستاری

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 340

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

THPC03_130

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1399

Abstract:

فناوری تلفن های هوشمند از حدود دو ده ه پیش وارد محیط عمومی آموزش شد و اخیرا وارد برنامه های پرستاری شده است. فناوری اطلاعات در برنامه ریزی های آموزشی پرستاری از جمله در بالین بیماران و کلاس درس و آزمایشگاه استفاده شده است. از این رو، پژوهشگران درصدد برآمدند مطالعه ای با هدف بررسی کاربرد تلفن های هوشمند در آموزش دانشجویان پرستاری انجام دهند.روش کار : مطالعه حا ضر یک مطالعه مروری ا ست که در سال 1399 انجام گردید. این مطالعه با ا ستفاده از کلیدواژه های Smartphones، Mobile devices، education of nursing students و Nursing education و عبارت بولین and در پایگاه های جســتجو PubMed، Web of science، Google Scholar برای مقالات انگلیسی در تاریخ سپتامبر2020 (شهریور (1399 صورت گرفت. تنها مقالات اصیل که متن کامل آنها در دسترس بود و مرتبط با موضوع تحقیق بودند، وارد مطالعه شد؛ همچنین عناوین تکراری با استفاده از نرم افزار Endnote حذف گردید.یافته ها : در مجموع 1988 مقاله بازیابی گردید که پس از بررســی عنوان و چکیده، 80 مقاله انتخاب و درنهایت 10 مقاله با بررســی متن کامل آنها از بین سال های 2015 تا2020 وارد مطالعه شدند. در تمامی مطالعات، نمونه ها دانشجویان پرستاری بودند. میانگین نمونه ها 156,5دانشجو بود. 5 مقاله توصیفی-مقطعی، 2مقاله نیمه تجربی، 1مقاله م شاهده ای، 1مقاله کنترل شده ت صادفی و 1مقاله ترکیبی از روش ها بودند. از ک شور کره جنوبی 2) مقاله)، ا سپانیا 2) مقاله) و از کشور های انگلیس، آمریکا، چین، استرالیا، عربستان سعودی و تایوان هرکدام 1 مقاله وارد مطالعه شد. یافته ها نشان داد تلفن های هوشمند می توانند در بخش اپلیکی شن ها 2) مطالعه)، ا ستفاده از ویدیوها 4)مطالعه)، نمودار ها و ت صاویر 1) مطالعه)، د ستر سی به شبکه های اجتماعی (مثل وات ساپ و اینستاگرام و...) و وبگردی 3) مطالعه)، ضبط و مستند سازی 1) مطالعه)، دریافت دستورالعمل های دوره از مربیان از طریق ایمیل(1 مطالعه)، تماس با مشاوران دانشجویی ( 1 مطالعه)، ارتباط و هماهنگی با سایر دانشجویان 1) مطالعه) و نمونه کار الکترونیکی 1) مطالعه) در آموزش دانشجویان پرستاری استفاده شوند.نتیجه گیری : تلفن های هو شمند می توانند باعث ارتقای سطح دانش نظری و اعتماد به نفس و عملکردهای بالینی در دانشجویان پر ستاری شوند و یک ابزار یادگیری ارزشمند باشند؛ هرچند حواس پرتی، اضطراب ناشی از جدایی از تلفن (نوموفوبیا) و سرقت یا آسیب دیدگی دستگاه جزو نگرانی های استفاده از این دستگاه ها در بین دانشجوهاست.

Authors

مهدی شرفی

دانشجوی کارشناسی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی خرم آباد، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران

سروش حیدری

دانشجوی کارشناسی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی خرم آباد، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران.

علی محمدی گراوند

دانشجوی کارشناسی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی خرم آباد، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران.