بررسی تاثیر آموزش هموویژولانس به روش نقشه مفهومی بر سطح آگاهی دانشجویان پرستاری

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 368

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSJ-17-1_008

تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1399

Abstract:

سابقه و هدف: هموویژولانس با حذف عوارض تزریق خون موجب ارتقاء مراقبت ­های پرستاری و افزایش رضایت بیماران می ­شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش هموویژولانس به روش نقشه مفهومی بر سطح آگاهی دانشجویان پرستاری انجام شد. مواد و روش‌‌ها: مطالعه از نوع نیمه تجربی در دانشکده علوم پزشکی ساوه در سال 1396 انجام شد. نمونه ها 60 نفر از دانشجویان پرستاری بودند که با روش سرشماری و بر اساس معیارهای ورود و خروج  انتخاب و با تخصیص تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند. اطلاعات به وسیله پرسشنامه آگاهی از هموویژولانس جمع آوری شد. روایی آن مورد تایید بوده و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/83 گزارش گردید. مداخله طی 4 جلسه انجام شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی با نرم افزار SPSS نسخه 25 استفاده شد. یافته‌ها: از نظر سطح آگاهی دانشجویان بین دو گروه آزمون و کنترل بعد از مداخله اختلاف معنی دار وجود داشت (0001=P). نمره آگاهی دانشجویان در گروه آزمون و کنترل، بعد از مداخله دارای اختلاف معنی دار بود (0001=P). تغییرات میانگین نمره آگاهی دانشجویان از قبل به بعد از مداخله در گروه آزمون دارای اختلاف معنی دار بود (0001=P). نتیجه‌گیری: نقشه مفهومی روش نوینی بوده که آموزش هموویژیولانس از طریق آن موجب افزایش آگاهی دانشجویان پرستاری شده و می تواند از عوارض ناشی از کاربرد ناصحیح فرآورده های خونی در بیماران بکاهد.

Authors

محمدسعید میرزایی

Faculty Member, School of Nursing, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran

محمود کریمی

Assistant Professor of Health Education and Promotion, Social Determinants of Health Research Center, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Politis JC, Wiersum C, Richardson P, Robillard J, Jorgensen P, ...
  • Shahshahani HJ. Status of Transfusion Medicine Education in Iran. Archives ...
  • Trudi G, Sue D, Matthew V, Linda C, Julie T. ...
  • Nair RB, Tejasree GR, R. Sirisha M, Shreya N, Neha ...
  • Tajalli S, Nourian M, Rassouli M, Baghestani AR. Clinical Assessment ...
  • de Mel S, Lim S, Soekojo CY, Thow C, Lang ...
  • Apphia JQT, Cindy CSL, Patrick YL, Simon C, Lydia STL, ...
  • Flood LS, Julie H. A comparative assessment of nursing students' ...
  • Chinn P L, Maeona K K. Integrated Theory & Knowledge ...
  • Sharma U, Divya S, Kailash N K. Haemovigilance: a system ...
  • Jaafarpour M, Sanaz A, Mosayeb M. Does concept mapping enhance ...
  • Kaddoura M, VanDyke O, Cheng B, Shea-Foisy K. Impact of ...
  • Peter H, Ellinor E, Gita H, Albert W, Catharina SH. ...
  • Mac Donald NE, O’Brien SF, Delage G. Transfusion and risk ...
  • Salarvand S, Bahri N, Kiani N, Maafi M. Knowledge status ...
  • Marshall AL, Pruthi RK, Kreuter JD. Simulation-based Transfusion Education for ...
  • Shamshirian A, Alirahimi Z, Ghorbanpour A, Motamen S, Maadi N, ...
  • Sadeghi-Gandomani H, Delaram M, Naseri-Brugeni N. Comparison of concept mapping ...
  • Ghanbari A, Paryad E, Ehsani M. The Effectiveness of Conceptual ...
  • Hamidreza S, Sara S, Narges NB, Vahideh P. Comparison of ...
  • Masoumy M, Ebadi A, Raisifar A, hosseini R, Javanbakhtian R. ...
  • Freixo A, Matos I, Leite A, Silva A, Bischoff F, ...
  • نمایش کامل مراجع