بررسی کارشناسی طرح معلم تماموقت

وزارت آموزش و پرورش بر پایه بند «۱۰» ماده (۶۸) قانون مدیریت خدمات کشوری، مصوبه هیئت وزیران و مصوبه شورای حقوق و دستمزد در تاریخ ۳ / ۱۱ / ۱۳۹۷ طی
بخشنامه ای برقراری فوق العاده ویژه را برای دبیران و هنرآموزانی که در هفته ۳۰ ساعت تدریس موظف داشته باشند اعلام کرد. این فوقالعاده از تاریخ ۱ / ۷ / ۱۳۹۷ به اجرا درآمد.
در این گزارش سعی شده است تا بخشنامه مذکور که از آن با عنوان طرح معلم تمام وقت یاد می شود بر پایه شرایط برقراری فوق العاده ویژه که در بند «۱۰» ماده (۶۸) قانون مدیریت خدمات کشوری، مصوبه هیئت وزیران و مصوبه شورای حقوق و دستمزد آمده است بررسی و ارزیابی شود و در پایان به این پرسش پاسخ داده شود که فوق العاده ویژه در طرح معلم تماموقت چگونه به اجرا درآمده است. نتیجه آنکه؛ طرح معلم تماموقت به سبب مواردی از قبیل تغییر در مبنای محاسبه فوق العاده ویژه، ایجاد محدودیت سنوات خدمتی جهت بهره مندی از فوق العاده مذکور، توسعه دایره شمول فوق العاده ویژه از کارکنان ستادی به عموم کارکنان، الزام به افزایش ساعات تدریس موظف هفتگی و نادیده گرفتن شرایط ویژه مذکور در بند «۱۰» مذکور همچون حساسیت، ریسک پذیری، انجام فعالیت و وظایف تخصصی و ستادی و تحقیقاتی و ...، اجرای ناقص قانون مدیریت خدمات کشوری است. ازهمین رو پیشنهاد می شود، اجرای طرح معلم تماموقت به شکل فعلی و الزام به افزایش ساعات تدریس موظف هفتگی در وزارت آموزش و پرورش متوقف شود و وزارت آموزش و پرورش بر اساس شرایط موجود در بند «۱۰» مذکور و نیز مصوبه هیئت وزیران، فوق العاده ویژه را در سقف ۲۵ درصد مشاغل اجرا کند.

Keywords:

طرح معلم تماموقت , فوق العاده ویژه , قانون مدیریت خدمات کشوری , ساماندهی ساعات غیرموظف