نقد و تحلیل تصاویر درس اول فارسی یازدهم
Publish place: Requirements for teaching Persian language and literature in schools, language centers, universities and cyberspace
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 855
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AMZADAB01_013
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1399
Abstract:
تصویر در القای مفهوم و ساده نمودن مضامین پیچیده نقش بسیار مهمی دارد. این نکته در کتاب های درسی و در فرآیند یادگیری دانش آموزان اهمیت ویژه و گسترده تری می یابد؛ چراکه ممکن است ظرفیت ذهن دانش آموزان برای درک بسیاری از مفاهیم هنوز به اندازه لازم توسعه نیافته باشد. مؤلفان کتاب درسی در وزارت آموزش و پرورش می توانند با درج تصویرهای مناسب در یک متن آن را برای دانش آموز ساده تر و رساتر بیان کنند و با این روش از پیچیدگی مفاهیم ذهنی بکاهند و آن را برای مخاطبان خویش ساده و قابل فهم کنند. بر این اساس تصویر نقش مهمی در آموزش و یادگیری به خصوص در سنین پایین دارد؛ با این وجود برخی از تصویرهای کتاب های درسی به خصوص فارسی 2 پایة یازدهم با کاستی های معناشناختی و ساختاری متعددی همراه است که نه تنها به درک بهتر مفاهیم و یادگیری کمکی نمی کند بلکه می تواند با پدید آوردن بحث های حاشیه ای برای دانش آموز، ذهن او را از درک کامل بحث باز دارد. در این نوشتار تعدادی از تصویرهای کتاب فارسی یازدهم، نقد و بررسی شده است.
Keywords:
Authors
سیده آمنه حسینی جهانگیر
دانشجوی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
سید علی کرامتی مقدم
دبیر انجمن علمی، آموزشی معلمان زبان و ادبیات فارسی خراسان رضوی