CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی آسیب پذیری زبان و ادبیات فارسی در آموزش و پرورش

عنوان مقاله: بررسی آسیب پذیری زبان و ادبیات فارسی در آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: AMZADAB01_035
منتشر شده در الزامات آموزش زبان و ادبیات فارسی در مدارس،مراکز زبان‌آموزی،دانشگاه‌ها و فضای مجازی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

زینب مرادی سوم - دبیر، استان چهارمحال و بختیاری
اعظم بیاتی - دبیر، استان چهارمحال و بختیاری

خلاصه مقاله:
زبان فارسی، آیینه فرهنگ و هویت ملی ما ایرانیان است. این زبان، در گذر زمان فراز و نشیب های زیادی را طی کرده، اما همچنان جاودان مانده است. در دوره های معاصر، به دلیل گسترش ارتباطات، پیشرفت های صنعتی و هجوم واژه های بیگانه، این زبان بیش از هر دوره دیگر در معرض خطر قرار گرفته است. یکی از نهادهایی که بیش از حد هر نهاد دیگری می تواند در حفظ زبان فارسی تأثیرگذار باشد، وزارت آموزش و پرورش است. هرچند که در سال های اخیر، سازمان تألیف کتاب های درسی، تلاش های فراوان و مثبتی را در این جهت آغاز کرده، این کتاب ها به یک بازنگری محدد نیاز دارد. در این مقاله بر آن هستیم تا بخشی از مشکلات آموزش زبان فارسی در آموزش را برشمرده و راه حل هایی را برای رفع آن ها ارائه داده شود.

کلمات کلیدی:
آسیب پذیری، زبان و ادبیات، آموزش و پرورش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1162410/