فعال سازی شاگردان با استفاده از تدریس فعال و تاثیر آن در توانمند سازی آنها در روند تحصیل شان

زمینه وهدف:هدف از انجام این تحقیق، فعال سازی شاگردان با استفاده از تدریس فعال و تاثیر آن در توانمند سازی آنها در روند تحصیل شان است.مواد و روش تحقیق روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود درمقالـه،تحقیق هـای چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.یافته ها ونتایج:تدریس بخشی ازآموزش است وبه آن قسمت از فعالیتهای آموزشی که باحضور معلم درکلاس درس اتفاق می افتد اطلاق مـی شود. فرآیند تدریس تابع فرهنگ تدریس است. ازاین رو، توالی تدریس درکشورهای مختلـف فـرق میکنـد.منظور از آمـوزش، فرآیند دوسویه یاد دهی یادگیری اطلاعات، مهارت ها ونگرشهای مثبت درباره موضوعی است که متناسب باگروه سنی خـاص ودرشرایط زمانی معین به اجرا درآمده است. وظیفه ی معلمان درفرآیند تدریس تنها انتقـال واقعیـت هـای علمـی بـه دانـش آموزان نیست بلکه باید موقعیت وشرایط مطلوب یادگیری رافراهم نمایند وچگونه اندیشیدن وچگونه آمـوختن را بـه شـاگردان بیاموزند. یادگیری فعال هر روش تدریسی راشامل میشود که دانش آموز ان را درفرآینـد یـادگیری درگیـر می سـازد. روشـهای تدریس فعال به روشهایی اشاره دارد که بتواند فعالیتهای دانش آموزان راتقویت ویادگیری رابـه یـک جریـان دوسـویه تبـدیل نماید. مثل بحث گروهی، ایفای نقش حل مساله و... نتایج استفاده ازاین روش ها هم ازسوی دانش آموزان و اولیای آن ها وهم ازسوی راهبر آموزشی وتربیتی بازخورد مثبتی داشته است که این امر نیز نشان دهنده ی اثرگذاری روش های مذکور است.