بررسی ابعاد پداگوژیکی موثر برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف ازانجام این تحقیق بررسی ابعادوعوامل موثربرپیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.دانش آموزانی که درابعاد زندگی خودبامشکلات عدیده ای دست وپنجه نرم میکنند،طبیعا0ازلحاظ تحصیلی نیزبه مشکل برمی خورند. بروز این مشکلات دردانش آموزان علاوه بر تحت شعاع قراردادن یادگیری وآموزش آنها،میتواند به تدریج مانع از پیشرفت تحصیلی ومقاطع ومدارج بالاترشود.دراین شرایط، بررسی وارزیابی بروزاین مشکلات، میتواند بسیارتاثیر گذار محسوب شود. روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است. دربررسی های انجام شده، حاکی ازاین است که پیشرفت تحصیلی یکی ازاصلی ترین اهداف عینی آموزش وپرورش درغالب کشورهای جهان و یکی ازراه های دستیابی به توسعه مؤثروکارآمد درزمینه های مختلف ازجمله حیطه های آموزشی وتربیتی می باشدویکی ازشاخص های مهم درارزشیابی آموزش و پرورش است، یکی ازدغدغه های جوامع، نهادها، گروه ها وافراد بوده،هست وخواهد بود.شادابی ونشاط ،جنسیت و وضعیت اقتصادی خانواده دربرنامه ریزی آموزشی خصوصا پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثرواقع شده است. بین هوش هیجانی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد.کودکانی که قبل ازورود به مدرسه ازآمادگی ذهنی لازم برخوردارند با نگرش مثبت نسبت به محیط جدید وارد مدرسه می شوند.آموزگاران همواره درپی یافتن بهترین راه وروش هایآموزشی هستندتا به کمک آن یادگیرندگانی را داشته باشند که نه تنها مطالب ارایه شده درکلاس درس را به خوبی درک کنند،بلکه درامورتحصیلی نیزخودانگیخته،فعال،علاقه مند وموفق باشند. پیشرفت تحصیلی ضمن اینکه درتوسعه آبادانی کشورمؤثراست درسطوح عالی منجربه یافتن شغل وموقعیت مناسب می شود.

Keywords:

اهداف پیشرفت , دانش آموزان , هیجان های تحصیلی , انگیزه تحصیلی , درگیری تحصیلی