افزایش خلاقیت در دانش آموزان با استفاده از روش های تدریس فعال: مورد مطالعه روش تدریس بدیعه پردازی

زمینه و هدف: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر به کارگیری روش تدریس بدیعه پردازی بر افزایش میزان خلاقیت دانش آموزان است.مواد و روش تحقیق: روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیقهای چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است. یافته ها و نتایج: نتایج بدست آمده حاکی از آن است که روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان موثر است و دانش آموزانی که به شیوه بدیعه پردازی آموزش دیده اند، از خلاقیت بالاتری نسبت به دانش آموزانی که به روش سنتی آموزش دیده اند برخوردارند؛ اگر نظام آموزشی از روشهای خلاق و پویا استفاده کند دانش آموزان میتوانند به این وسیله از عهده رویارویی با مسائل برآمده و محیط پیرامون خود را بهبود بخشند. نتایج بدست آمده از تحقیقات نشان می دهد که با روشهای نوین تدریس می توان یادگیری را تسهیل نمود و باید با توجه به هدفها، محتوای تدریس، نیازها و علایق دانش آموزان، امکانات موجود(زمان، فضا، و...) تراکم دانش آموزی و ... مناسبترین شیوه را برای یک تدریس مطلوب انتخاب کرد.

Keywords:

خلاقیت , روش تدریس , بدیعه پردازی