محسن اکبری کچوسنگی - دانشجوی کارشناسی (ارشد) رشته مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) ، شهرری
داود عبدالهی - دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی ، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) ، شهرری

زمینه و هدف: هدف از انجام این تحقیق ، بررسی ابعاد مختلف مدیریت آموزشی:اهداف،استراتژی ها و چالش ها است. با توجه به اهمیت آموزش در جوامع امروزی و به وجود آمدن چالش های جدید ، مدیریت در آموزش نیز می بایست هدفنمد تر باشد. همچنین با توجه به پیشرفت جوامع، این مدیریت می بایست نسبت به آسیب های پیش روی خود دارای استراتژی های به روز تر و بلند مدت تر باشد، تا در مواجه با چالش های پیش رو بتواند تصمیمات مناسب تری برای پیش برد اهداف سازمان تحت مدیرت خود اتخاذ نماید. از این نکته نیز نباید غافل شد که مدیریت آموزشی می تواند محدود به آموزش و پرورش و دانشگاه ها نباشد.مواد و روش تحقیق: روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.یافته ها و نتایج: مدیریت آموزشی گونه ای از مدیریت میباشد که در سازمان های آموزشی اجرا می شود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاه های متفاوتی تعریف شده است. مدیریت آموزشی به معنی عام، برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت، هماهنگی، نظارت و ارزشیابی فرایند آموزش تعریف شده است. پس مدیر آموزشی در یک سازمان باید دارای ویژگی ها و خصوصیت های قابل توجهی باشد و راهکار ها و شیوه های گوناگون و کارآمدی را برای ایفای نقش مدیر در سازمان را آموزش دیده باشد. اگر مدیران آموزشی دارای دانش و مهارتکافی باشند بدون تردید نظام آموزشی از اثربخشی بالایی برخوردار خواهدبود. مدیران آموزشی در تحول و ایجاد تغییرات مثبت یا منفی در جامعه نقش به سزایی دارند چرا که آموزش اساس تحول اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی هرجامعه ای است و ایجاد تغییرات مثمرثمر با آموزش مدبران آموزشی میسر می گردد.

مدیریت آموزشی ، چالش ها، استراتژی