رابطه آموزش مجازی با فرآیند یاددهی و یادگیری و کیفیت آموزشی در مدارس

هدف از تحقیق :هدف از انجام این تحقیق ، بررسی رابطه آموزش مجازی با فرآیند یاددهی و یادگیری و کیفیت آموزشی در مدارس است . بدان معنی که نظام آموزش و پرورش کشور برای ارائه موفق آموزش باید زیرساخت های آموزش مجازی برای رسیدن به اهداف آن در تمام ابعاد ، همراه با تامین منابع موردنیاز موجبات تضمین کیفیت در محیط های یادگیری الکترونیکی را فراهم کرده تا دانش آموزان را به اهداف خود نزدیک تر نماید.مواد و روش تحقیق :روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است . برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ، تحقیق های چاپ شده و هم چنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است .یافته ها و نتایج :یافته ها نشان دادند، بین عناصر، فناوری آموزش مجازی با یادگیری الکترونیکی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد . بین کیفیت اطلاعات ، بازخورد از فراگیران با اثربخشی یادگیری الکترونیکی رابطه وجود دارد و همین طور آموزش مجازی در کیفیت یادگیری کارکنان تاثیر مثبت و ارزشمندی دارد .ساختار سازی اجرایی و آموزشی، زیر ساخت فنی ، پشتیبانی مالی و مشوق های آموزشی اساس بکارگیری آموزش مجازی را تشکیل می دهند. روش تدریس جدید ، روش online وسایل کمک آموزشی ، روش جدید ارزشیابی ، روش جدید پژوهش از عوامل تشکیل دهنده آموزش مجازی می باشند که بر فرآیند کیفیت یاددهی یادگیری موثر است. آموزش های الکترونیکی باعث کاهش میزان اضطراب ، ایجاد پیگیری مداوم در روند تدریس و رفع مشکلات موجود در زمان کرونا ، افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی ، مشارکت و یادگیری فراگیران و همچنین باعث ارتقا عملکرد و انگیزه معلمان همراه با مدیریت خردمندانه می شود.

Keywords:

آموزش مجازی , فرآیند یاددهی و یادگیری , کیفیت آموزشی در مدارس