تطابق فناوریهای وب 2 با طبقهبندی بازنگری شده بلوم و الگوی طراحی آموزشی 5E در آموزش
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 15، Issue: 1
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 303
This Paper With 53 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-15-1_010
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1399
Abstract:
تحقیقات اخیر در حوزه آموزشهای رسمی، روند رو به رشد استفاده از ابزارهای مبتنی بر وب 2 و فناوریهای نوین آموزشی را در این حوزه نشان میدهند. هدف پژوهش حاضر، تطبیق فناوریهای مبتنی بر وب 2 در تدریس و ایجاد چهارچوبی برای کمک به معلمان در انتخاب هدفمند فناوریهای مبتنی بر وب 2 برای فعالیتهای آموزشی آنان بر اساس طبقهبندی بازنگری شده بلوم و الگوی طراحی آموزشی 5E است. پژوهش با رویکرد کیفی و بر اساس استراتژی پدیدارشناسی انجامشده است. نمونه پژوهش، 9 نفر از دبیران دوره متوسطه اول شهر مریوان و 4 نفر از متخصصین حوزه فناوری آموزش و هوشمند سازی مدارس بودند که بهصورت هدفمند و با استفاده از روش نمونهگیری موارد مطلوب انتخاب شدند. دادههای حاصل از مصاحبههای گروهی با نمونه پژوهش، با روش کدگذاری کوربین و اشترانس تحلیلشدهاند. اعتباربخشی به دادهها با روش بازبینی توسط همکار و همچنین ارجاع نتایج به چهار نفر از شرکتکنندگان در پژوهش انجام گردید. نتیجه حاصل از پژوهش، طراحی یک جدول از برنامههای کاربردی وب 2 بود که این فناوریها را بر اساس روش طراحی آموزشی 5E و طبقهبندی بازنگری شده اهداف شناختی بلوم نشان داد. معلمان به کمک این جدول میتوانند به انتخاب فناوری متناسب با اهداف درسیشان بپردازند. نتایج این پژوهش میتواند بهعنوان راهنمایی برای سایر معلمان در استفاده هوشمندانه از فناوریهای مبتنی بر وب 2 در طرحهای درسی آنان مورد استناد قرار گیرد.
Keywords:
Authors
نوری براری
دانشجوی دکتری فناوری اطلاع رسانی در آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی
مرتضی رضایی زاده
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی
اباصلت خراسانی
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی
فرنوش اعلامی
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی