عباس موسیوند - دانشجوی کارشناسی ارشد هنرهای رایانه ای دانشگاه هنر اسلامی تبریز
شهریار درهمی - دانشجوی کارشناسی ارشد هنرهای رایانه ای دانشگاه هنر اسلامی تبریز
مهدی پورجعفر - دانشجوی کارشناسی ارشد هنرهای رایانه ای دانشگاه هنر اسلامی تبریز

مقدمه: در عصر حاضر و با پیشرفت تکنولوژی و همچنین گره خوردن رسانه های مختلف با زندگی روزمره، بازی های رایانه ای نقشی تاثیرگذار و مهمی در زندگی افراد ایفا می کنند. بر همین اساس، پژوهش حاضر باهدف یافتن تأثیر بازی های رایانه ای بر آموزش کتاب فارسی به دانش آموزان انجام شد. در این پژوهش با ارائه کتاب فارسی و کتاب نگارش فارسی پایه پنجم ابتدایی در یک محیط جذاب و شاداب، سعی شده تا کاربر با استفاده از این ابزار در دسترس، مشغول به فراگیری درس فارسی در بستر بازی های رایانه ای گردد. ابزارها، جلوه های تصویری و صوتی و امتیازات ارائه شده در بازی، در جهت بالا بردن جذابیت، شادابی و غوطه ور سازی کاربر طراحی گردیده است. مواد و روش ها: طرح پژوهش حاضر با دو گروه آزمودنی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه پنجم مدرسه پسرانه ابتدایی باغچه بان در شهر تبریز و در سال تحصیلی 00- 1399 بودند که 20 نفر از آنها انتخاب و در دو گروه 10 نفره قرار گرفتند. 10 نفر بازی طراحی شده را دریافت کردند و برای 10 نفر گروه کنترل، مداخله ای انجام نشد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 26 با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: تحلیل داده ها نشان داد که بین میانگین نمره های پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری وجود داشت (p=0/05)، به نحوی که بازی «زبان من» باعث یادگیری بهتر در درس فارسی دانش آموزان شده است. نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که بازی «زبان من» می تواند به عنوان یک روش اثربخش در یادگیری درس فارسی توسط دانش آموزان مورد استفاده قرار بگیرد.

بازی های رایانه ای، کتاب فارسی، آموزش کتاب فارسی