معصومه بویری - دانشجوی دوره دکترای زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان.

زبان فارسی یکی از میراث های گرانبهای ایرانیان است. این زبان، شاهکارهای ادبـی فراوانـی دارد. شـاهکارهایی مانند: شاهنامه، مثنوی معنوی و غزل های حافظ و سعدی. زبان فارسی با ایـن شـاهکارهای عظـیم و میـراث غنـی، بـه عنوان زبان رسمی ایران، در تمامی مدارس کشور تدریس می شود. تمامی دانش آموزان ایرانی در دوره های مختلـف، در کتاب فارسی، با زبان و ادبیات کشور خود آشنا می شوند. یکی از این کتاب ها، کتاب فارسی پایه دوازدهـم اسـت. کتـاب فارسی پایه دوازدهم، کتابی تازه تألیف است که در سال 1397 در مدارس کشور تدریس مـی شـود. از آنجـایی کـه هـر کتاب تازه تألیفی دارای ضعف ها و ایراداتی است، این تحقیق قصـد دارد بـه بررسـی محتـوایی و سـاختاری ایـن کتـاب بپردازد. براساس یافته های این تحقیق بعضی از فصول این کتاب مانند: ادبیات پایداری و ادبیات انقلاب اسـلامی از نظـر محتوایی با هم همپوشانی دارند. همچنین جای بعضی از گونه های ادبی نیز در این کتاب خالی است؛ گونه هـایی ماننـد: ادبیات عامیانه، ادبیات نمایشی، طنز، کودک و نوجوان، عرفانی و معاصر. همچنین نام بسیار از داستان نویسان و شاعران مطرح معاصر ایرانی نیز در این کتاب خالی است و در پایان کتاب نیز فهرست اعلام ذکر نشده است. روش ایـن تحقیـق از نوع روش کتابخانه ای و ابزار گردآوری اطلاعات آن نیز از طریق فیش برداری است.

فارسی(3)، پایه دوازدهم، تحلیل محتوا، ساختار، انواع ادبی.