نحوه ی برخورد باآهسته گامان آموزشی (ضعیف /( بررسی علل و راهکارهای آن
Publish place: Third International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 431
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE03_008
تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1399
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی یکی از مشکلات مهمی که اغلب معلمان و خانواده ها در امر آموزش و یادگیری با آن مواجه هستند، یادگیری کم در برخی از دانش آموزان است که این افراد با نام" دانش آموزانضعیف "شناخته میشوند. این دانش آموزان در مقایسه با دیگران با سرعت و کیفیت کمتری مطالب درسی را می آموزند و از این لحاظ نیاز به توجه و راهنمایی بیشتری دارند .مشاورین تحصیلی در مقابل این نوع مشکلات مسئولیت بزرگی دارند و باید بتوانند با یافتن علل ضعف دانش آموزان و کمک به آنها در جهت رفع مشکلات و بالا بردن یادگیری، نقش خود را ایفا کنند.هر معلم وظیفه شناس برخودواجب میداند که شاگردان خود را از جنبه های مختلف بشناسد تا از هر یک رفتاری مطابق با توانائی اش انتظار داشته باشد. خداوند که اولین معلم است از بنده خود کاری بیش از وسع و توانائی اش نخواسته است((لا یُکَلِّفُ اللَّهُ نَفسًا إِلّا وُسعَها سوره مبارکه البقرة آیه ۲۸6))
Keywords:
Authors
سجاد حامل
کارشناس علوم تربیتی (دانشگاه پیام نور)